FRANCAIS 1023 - Printemps 2008

 

Texts:   Vis-á-vis, 4th ed.

            Vis-á-vis Workbook, 6th ed. & Lab Manual, 4th ed.

            Auralog Language License

English Grammar for Students of French, 5th ed. (optional)

 

Dr. Robin Rash

Office:  V-Jones 320-A

Phone: 425-3246; (on-campus ext.: 2567)

rash@lambuth.edu

 

Attendance is required.  Please study the assigned pages before class.

 

Jan  15 Intro. to course; révision, chapitre 1-5; chapitre 6, vocabulaire; film Joyeux Noёl

 

Jan 17  Chapitre 6, à table, les repas de la journée; the verb préférer ; les verbes prendre and boire ; les articles partitifs

 

Jan 22  Chapitre 6, Le blog de Hassan ; Reportage :  Les Français, ces mangeurs de grenouilles ; L’impératif ; l’heure

 

Jan 24  Chapitre 6, Avant de lire :  Scanning ; lecture : Saveurs du monde francophone ; Écriture ; à l’écoute sur Internet ; les supermarché ; traffic ; le vidéoblog d’Hassan

 

Jan 29  TEST 1 - Chapitre 6

 

Jan 31  Chapitre 7 – les magasins d’alimentation ; au restaurant ; les nombres supérieurs à 60 ; l’adjectif interrogatif quel

 

Feb 5   Chapitre 7, les adjectifs démonstratifs ; le blog d’Hassan, marché ou cybermarché ?; reportage : comment voyager dans son assiette ?

 

Feb 7   Chapitre 7, les verbes vouloir, pouvoir et devoir ; le passé composé avec l’auxiliaire avoir

 

Feb 12  Chapitre 7, avant de lire ; using titles and visuals ; lecture ; les grandes occasions ;
             Écriture ; à l’écoute sur Internet ; un repas inoubliable ; le vidéoblog d’Hassan

 

Feb  14            TEST 2 -  Chapitre 7

 

Feb 19 Chapitre 8, en vacanes ; le verbe acheter ; au magasin de sports ; des années importantes ; quelques verbes irréguliers en - ir

 

Feb 21 Chapitre 8, le passé composé avec l’auxiliare être ; le blog d’Hassan, reportage :
            France ; le pays des grandes vacances

 

 

Feb 26 Chapitre 8, l’expression impersonnelle il faut ; les prépositions devant les noms de lieu ; avant de lire ; skimming for the gist

 

Feb 28 Chapitre 8, Bienvenue au Sénégal ; pays de la Teranga : Écriture ; à l’écoute sur Internet ; Souvenirs de vacances ; le vidéoblog d’Hassan

 

Mar 4   TEST 3 - Chapitre 8

 

Mar  6  Chapitre 9, à l’aéroport ; à la gare ; en route !; les  points cardinaux ; le verbe conduire

 

Mar 10 – 15 Spring Break – Pas de classe

 

Mar  18 Chapitre 9, depuis et pendant; le blog de Juliette, la rolls du vélo ; reportage :
              étudiants ; comment voyager moins cher ?

 

Mar  20 Chapitre 9, les adverbs affirmatives et négatifs ; les pronoms affirmatifs et  
              négatifs ; avant de lire ; using knowledge of text type to predict content

 

Mar 25 Chapitre 9, légendes et héros du cyclisme ; Écriture ; à l’écoute sur Internet ; Le
            Tour de France ; le vidéoblog de Juliette

 

Mar 27 TEST 4 – Chapitre 9

 

Apr 1 Chapitre 10, les nouvelles technologies ; les médias et la communication ; quelques

          verbes de communication ; l’imparfait

 

Apr  3  Chapitre 10, l’imparfait ; les pronoms d’objet direct ; le blog de Juliette ;
            Ordinateur, mon amour ! reportage ; Jamais sans mon portable !

 

Apr  8  Chapitre 10, l’accord du participe passé ; les verbes voir et croire ; avant de lire ; Identifying a text’s logical structure

 

Apr 10 Chapitre 10, lecture ; Rencontre Internet ; rendez-vous avec le bonheur ; Écriture ; à l’écoute sur Internet ; Où suis-je ? le vidéoblog de Juliette

           

Apr 15 TEST 5 - Chapitre 10

 

Apr 17 Révision, chapitres 6-8

 

Apr 22 Révision, chapitres 9-10

 

Apr 24 Révision, Film Francais

 

 

FINAL EXAM:  Wednesday, April 30, at 10:30.  The final exam will be comprehensive, covering chapters 6-10.

 

ORAL EVALUATION:   In-class, oral evaluation takes place each class session.  Students are expected to be prepared to speak and comprehend the material assigned in the previous class meeting.

 

TESTS:  All tests are marked on the syllabus.  If you are ill, call me before the exam is given.

 

GRADING:                            Written Tests                            50%

 

Class Participation
& Homework                           30%

 

                                                Final                                         20%

 

General Objectives:

 

            Students are invited from the first moments of language study to communicate meaningfully in French, and at the same time to acquire a better understanding of the daily life and attitudes of French-speaking peoples.  The text is a thorough introduction to the four language skills: listening, speaking, reading and writing, as well as the fifth skill, culture.  Each chapter has a central theme, and the vocabulary, grammar, and cultural reading follow this theme.

 

            Students are introduced to the diversity of the French-speaking world, with the main emphasis on France, the historical and cultural center of le monde francophone.  The primary goal of this course is to encourage the active use of the French as you develop your knowledge of the language.  Grammar and vocabulary are used as a means for communication and self expression.

 

            The organizing principle is proficiency.  The guidelines developed by ACTFL (American Council on the Teaching of Foreign Languages) and the U.S. Government evaluate levels of linguistic development.  A student who successfully completes the entire sequence of the book should be able to use his/her French at the high novice to low intermediate level.